L’a Une | Panorama de presse | Audap | Quand l’école divise : le fossé grandissant entre villes et campagnes... Quand l’école divise : le...

Quand l’école divise : le fossé grandissant entre villes et campagnes

2. Cohésion, Habitants, Modes de vie | Aménagement du territoire , Emploi - Formation - Éducation

À l’heure où la rentrée scolaire marque le retour de plus de 12 millions d’élèves en classe, une nouvelle étude IFOP réalisée pour Les Sherpas (1) met en lumière un constat préoccupant : la perception du système éducatif français varie fortement selon les territoires. Si l’école demeure au cœur du pacte républicain et de la promesse d’égalité des chances, la confiance des parents s’érode, en particulier dans les zones rurales et les villes moyennes. Équité, qualité de l’enseignement, transmission des savoirs ou encore conditions de réussite : autant de dimensions sur lesquelles se creuse une fracture territoriale. Cet écart entre métropoles et périphéries interroge sur la capacité de l’institution scolaire à offrir à chaque enfant les mêmes opportunités, quel que soit son lieu de vie.

Mots clés : France, agglomération, région, ville moyenne